Infografía FINAL
En esta infografía se ve el desarrollo final de las tres propuestas así como la estética que se manejó finalmente.
Explicamos el porqué de esta estética que está basado en libros de colorear, ya que nos dimos cuenta de que era imposible darles a los niños un lienzo en blanco totalmente libre, ya que algunas limitaciones son necesarias para su formación.
Infografía con últimas propuestas
En esta infografía mostramos los últimos avances de propuestas de diseño.
Nuestro concepto lo cambiamos por «Mi segundo hogar: un lienzo en blanco», ya que este representa las oportunidades que le brinda a un niño estar en un nuevo lugar.
Hicimos unos cambios, como fué, quitar la maleta de la silla por un libro de actividades que se convierte en un Kit.
Retroalimentacion:
-Es necesario jerarquizar los objetivos.
-Más organización en las propuestas planteadas.
– Erorr de formato: Tabla de convenciones muy pequeña en los mapas de mayor y menor aislamiento.
-En la infografía no se expresa la importancia que tiene el mapa de menor aislamiento.
Infografía con habitus y concepto
En la siguiente imagen mostramos el habitus definido y el análisis que efectuamos para sacar la palabra DESPRENDIMIENTO como nuestro habitus final.
Archivo en PDF para ver la infografía completa: LAYOUT INFO 20SEPT
En esta infografía mostramos el análisis para llegar al habitus y a un concepto tentativo.
En la parte de AISLAMIENTO están los problemas que encontramos más importantes y los relacionamos con las causas que llegan a esto. Despues de tener claro el habitus como «Desprendimiento» Nos dimos cuenta de que realmente los niños de la fundación quieren de alguna manera tener como un vinculo más cercano con la fundación o simplemente que se den cuenta que pertenecen a algo pero no como un lugar para pasar su enfermedad sino un lugar de acogida total. Por eso nuestro concepto tentativo es «Hogar, Dulce hogar»
Aunque posteriormente iremos analizando con más detalle, como esté concepto se puede convertir en algo más profundo y realmente solucionador a los problemas encontrados.
Retroalimentación:
-El círculo en el que se indica el orden de lectura, está muy grande y el desarrollo de los temas no está siguiendo un orden de lectura fluido.
-Los tamaños de las tipografías variaban mucho por toda la infografía, y en consecuencia esta resulto ser muy grande.
-La tipografía de títulos no funcionaba en minúscula.
-No se debe escribir en vertical por que no se entiende.
-Replantear la manera de hacer conexiones entre todos los temas.
-Los fondos de color generan mucho peso.
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Infografía
En la siguiente infografía difinimos el campo específico en donde se va a basar el análisis del tema, escogimos este por que se encuentran dos actividades importantes a lo largo del día de los niños de la fundación. También escogimos el comedor como sector central en donde confluyen todos los niños, y es donde ellos están la mayor parte de tiempo.
Posteriormente tenemos los actores que vamos a analizar, estos actores están la mayor parte del tiempo en nuestro campo específico, pero el inconveniente es que están cambiando constantemente y en algunas semanas los actores que tenemos en estos momentos no están, pero los estamos analizando haciendo relaciones de edad, de discapacidad, etc.
Retroalimentación:
-Los colores y las tipografías son apropiadas para el tema que se está tratando dado que se trata de niños.
-Conectar las actividades de la linea del tiempo con las observaciones.
-Dar más importancia al lugar donde está llevando a cabo el trabajo de campo (el comedor).
Aproximación al tema
En la siguiente infografía damos una introducción y una relación entre el aislamiento social y el cáncer pediátrico, de manera que vayamos conociendo cuales sería las causas, consecuencias y datos en general de este tema.
Aislamiento Social por cáncer pediátrico 